Durante las semanas 14 y 25 de octubre 2013 se realizan diversas experiencias de aprendizaje en el núcleo de Tic y lenguaje matemático II
A continuación se darán a conocer dos de ellas realizadas en el jardín infantil " Semillitas
"Fortalezas: Selección de buenos aprendizajes para desarrollar el pensamiento lógico matemático en niños y niñas de primer ciclo, experiencias significativas y enriquecedoras, estrategias que le permitan a los niños/as ampliar la reconstrucción de sus habilidades cognitivas.
Debilidades: Mayor protagonismo por parte de lo niño/as en el desarrollo de la experiencia de aprendizaje, ya que esto ayudará a que los niños/as logren mejor aún desarrollan y comprender lo que como estudiante les estaba proponiendo.
Fotografías del material
Semana 1:
El juego heurístico es una actividad destinada, especialmente, a niños en su segundo año de vida, ya que es en esta edad cuando la movilidad se convierte en la más amplia conquista, pasando a ser el eje central de su actividad. En consecuencia, el segundo año de vida está marcado por un nuevo tipo de desarrollo: un nuevo horizonte de curiosidad y nuevas maneras de aprendizaje que empujan a los niños a estar en movimiento y tocar todo lo que se encuentra a su alrededor. En esta edad el niño, ya tiene una buena coordinación óculo-manual y domina la prensión de los objetos. Además, tiene una curiosidad inmensa por el mundo que le rodea; capacidad que podemos estimular con el juego heurístico, que permite satisfacer su necesidad de explorar un espacio más amplio y autónomo y aprender cómo se comportan los objetos en este espacio.
Semana 2:
Fotografías del material
Los juegos exploratorios como lo es el juego de causa y efecto de los cilindros de confort son de gran motricidad (sin reglas, ni directrices concretas sobre lo que se debe, o no debe, hacer), que son los más adecuados para los niños de menos de tres años. (Edo, 2008). Este tipo de juego exploratorio, con elementos de gran formato, que requieren acciones de gran motricidad, también tiene una fuerte conexión con las matemáticas
Integración de TIC
Con el fin de trabajar este blog con las familias, se le entrega a cada una de ellas un triptico informativo referente al blog, es decir que es de que se trata y que queremos desarrollar mediante su difusión
Debilidades: Mayor protagonismo por parte de lo niño/as en el desarrollo de la experiencia de aprendizaje, ya que esto ayudará a que los niños/as logren mejor aún desarrollan y comprender lo que como estudiante les estaba proponiendo.
Fotografías del material
Semana 1:
El juego heurístico es una actividad destinada, especialmente, a niños en su segundo año de vida, ya que es en esta edad cuando la movilidad se convierte en la más amplia conquista, pasando a ser el eje central de su actividad. En consecuencia, el segundo año de vida está marcado por un nuevo tipo de desarrollo: un nuevo horizonte de curiosidad y nuevas maneras de aprendizaje que empujan a los niños a estar en movimiento y tocar todo lo que se encuentra a su alrededor. En esta edad el niño, ya tiene una buena coordinación óculo-manual y domina la prensión de los objetos. Además, tiene una curiosidad inmensa por el mundo que le rodea; capacidad que podemos estimular con el juego heurístico, que permite satisfacer su necesidad de explorar un espacio más amplio y autónomo y aprender cómo se comportan los objetos en este espacio.
Semana 2:
Fotografías del material
Bibliografia ambas experiencias
Integración de TIC
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